CONOSCERE PER INTERVENIRE
Nell’impostare e pianificare interventi in differenti contesti ci sembra utile che lo psicologo e psicoterapeuta conosca la cultura che li caratterizza, per poter intervenire in modo mirato sui problemi che è interessato a trattare con committenti e clienti.
Costruire ipotesi, d’altro canto, vuol dire operare scelte entro una gamma di modelli, integrando le informazioni ricavate dall’analisi empirica con l’area dei modelli dei quali lo psicologo dispone.
L’Analisi della Domanda, area entro cui abbiamo a lungo lavorato, è un metodo di costruzione di ipotesi.
L’Analisi Emozionale del Testo, utilizzata nella maggior parte delle ricerche di SPS, ha questo scopo: costruire ipotesi sulla cultura di un’area sociale, di un’organizzazione, un sistema di appartenenza.
RICERCHE-INTERVENTO IN CORSO
Sono in corso di pubblicazione due ricerche-intervento realizzate tra il 2022 ed il 2023:
Videogiocare come una delle nuove forme della socialità contemporanea
Il cambiamento della famiglia italiana visto attraverso il pranzo di Natale.
È in corso una ricerca-intervento sullo stato anziano. In autunno ne partirà una sulle attese professionali di giovani psicologi.
Di seguito le ricerche-intervento realizzate da SPS negli ultimi anni e già pubblicate.
2022
Neo padri: Una ricerca sul vissuto, circa il loro ruolo di padri, di uomini a cui è nato un bambino da poco, in Quaderni di Psicologia Clinica vol. X n° 2-2022. pp. 19-43.
2021
Neo madri: Una ricerca sul vissuto circa il loro ruolo di madri, di donne che hanno avuto un bambino da poco, in Rivista di Psicologia Clinica, vol. XVI n° 1 – 2021. pp. 62-85.
Convivere con il virus: Una ricerca psicosociale sui vissuti caratterizzanti la seconda ondata di Covid-19, in Rivista di Psicologia Clinica, vol. XVI n° 1 – 2021. pp. 38-61.
2020
La rappresentazione dell’esordio della pandemia Covid-19 e del conseguente lockdown in Italia: Una ricerca psicosociale a cura di SPS, Studio di Psicosociologia di Roma, in Rivista di Psicologia Clinica, vol. XV n° 2 – 2020, pp. 28-63.