{"id":176,"date":"2021-10-23T18:42:45","date_gmt":"2021-10-23T18:42:45","guid":{"rendered":"https:\/\/spsonline.it\/sps\/?page_id=176"},"modified":"2024-10-25T07:59:50","modified_gmt":"2024-10-25T07:59:50","slug":"obiettivi-della-formazione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/spsonline.it\/sps\/obiettivi-della-formazione\/","title":{"rendered":"Obiettivi della formazione"},"content":{"rendered":"\n
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Proponiamo, in sintesi, i principali obiettivi concernenti il saper fare che gli allievi del Corso di Specializzazione potranno sviluppare.<\/p>\n\n\n\n

Suddividiamo gli obiettivi nelle seguenti grandi aree:<\/p>\n\n\n\n

a \u2013<\/strong> competenza a costruire la committenza, elaborare un progetto psicoterapeutico e organizzare il setting psicoterapeutico<\/strong>. Si tratta di una competenza ad analizzare la domanda che porta individui, gruppi od organizzazioni a richiedere l\u2019intervento dello psicoterapeuta. L\u2019analisi della domanda comporta l\u2019integrazione delle due componenti fondanti la relazione tra psicoterapeuta e cliente-paziente: la narrazione del problema, nel \u201cl\u00e0 e allora\u201d della relazione tra persona, gruppo od istituzione e contesto; la dinamica emozionale che fonda, nel \u201cqui ed ora\u201d, il rapporto con lo psicoterapista, quel rapporto entro il quale avviene il racconto della problematica. Interessante notare come molte teorie della tecnica psicoterapeutica separino le due componenti del rapporto, orientando l\u2019attenzione dello psicoterapeuta alla sola narrazione da un lato, alla sola dinamica della relazione dall\u2019altro. Come se le due dimensioni della relazione fossero scindibili. E\u2019 l\u2019analisi dello stretto legame tra narrazione e relazione \u201ctransferale\u201d che consente la costruzione della committenza e la costruzione del progetto psicoterapeutico. Ci\u00f2 comporta un\u2019elaborazione del setting che tenga conto non solo dei problemi riprodotti nella relazione con lo psicoterapista (o della narrazione problematica), quanto della relazione tra tale problematica agita nel rapporto psicoterapeutico e dimensione narrativa; relazione che d\u00e0 indizi sul rapporto tra paziente e contesto entro cui i problemi si sono posti. Ci\u00f2 comporta una competenza a leggere, attraverso la narrazione, le dinamiche della relazione tra paziente e contesto. E\u2019 sulla base di una analisi di tale relazione tra narrazione e relazione hic et nunc che la persona sar\u00e0 in grado di elaborare il suo progetto psicoterapeutico, quindi di costruire la propria committenza. Saranno i Laboratori di Analisi della Domanda e di Analisi del Testo che presiederanno a questo apprendimento.<\/p>\n\n\n\n

b \u2013<\/strong> competenza ad analizzare la dinamica collusiva ed a proporre interventi interpretativi della dinamica stessa<\/strong>. Si tratta della competenza a istituire un processo di \u201cpensiero su\u201d che aiuti il paziente a costruire categorie di comprensione delle emozioni \u201cagite\u201d entro la relazione con lo psicoterapista, ma anche delle emozioni \u201cagite\u201d entro la relazione con il proprio contesto d\u2019esperienza. Si tratta di una competenza che lo psicologo pu\u00f2 sviluppare non tanto nell\u2019\u201cinterpretare\u201d (nel senso banale del termine, che prevede l\u2019uso di categorie esplicative per spiegare, appunto, quanto succede al paziente nella relazione, per interpretare i suoi sogni ecc.) quanto succede al paziente, quanto nel facilitare nel paziente stesso la capacit\u00e0 di cogliere il senso delle emozioni da lui stesso agite, quindi di \u201cpensare le emozioni\u201d. L\u2019interpretazione, quindi, assume contemporaneamente il senso di svelamento delle emozioni agite dal paziente e di facilitazione per il paziente a comprendere il senso dell\u2019agito emozionale. Ci\u00f2 comporta la competenza dello psicoterapista ad istituire una relazione che preveda questo pensiero sulle emozioni da parte del paziente, ed al contempo la competenza a vivere le emozioni della relazione entro una \u201ccollusione pensante\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La relazione istituita dallo psicoterapista, in sintesi, prevede:<\/p>\n\n\n\n